智東西（公眾號(hào)：zhidxcom）
作者 | 程茜
編輯 | 心緣
智東西6月7日消息，今天下午，高考首日結(jié)束。每年高考率先沖上熱搜的非“高考作文”莫屬，今日上午的語(yǔ)文考試結(jié)束不到10分鐘，#高考作文#話(huà)題就爆了！
AI這一當(dāng)下的話(huà)題熱詞赫然出現(xiàn)在了新課標(biāo)I卷的高考語(yǔ)文作文中：
讓AI寫(xiě)關(guān)于“AI主題”的高考作文，能交出滿(mǎn)分答卷嗎？智東西嘗試讓20款主流國(guó)產(chǎn)AI智能助手去分別作答，看看它們能否寫(xiě)出一些高分范文。
現(xiàn)在在手機(jī)上用AI大模型已經(jīng)非常方便，這次橫評(píng)有18款國(guó)產(chǎn)AI智能助手都有獨(dú)立App，有2款通過(guò)微信小程序和移動(dòng)端瀏覽器頁(yè)面進(jìn)行測(cè)試，包括：
- 來(lái)自8家互聯(lián)網(wǎng)和AI大廠的豆包（字節(jié)跳動(dòng)）、騰訊元寶、文心一言（百度）、通義千問(wèn)（阿里云）、訊飛星火（科大訊飛）、天工AI智能助手（昆侖萬(wàn)維）、360智腦、商湯商量；
- 來(lái)自5家AI大模型獨(dú)角獸的智譜清言、Kimi智能助手（月之暗面）、海螺AI（MiniMax）、百小應(yīng)（百川智能）、萬(wàn)知AI（零一萬(wàn)物）；
- 來(lái)自中科院自動(dòng)化研究所和武漢人工智能研究院的紫東太初；
- 來(lái)自6家手機(jī)大廠的AI助手華為小藝、榮耀YOYO、小米小愛(ài)、OPPO小布、vivo藍(lán)心小V、魅族Aicy。
基礎(chǔ)考量標(biāo)準(zhǔn)是按照題目要求，字?jǐn)?shù)不少于800字并自擬標(biāo)題；更高階的則是考察國(guó)產(chǎn)AI助手們的寫(xiě)作、聯(lián)想及思辨能力，比如標(biāo)題是否出彩、主題是否清晰、首尾段是否點(diǎn)題、價(jià)值觀是否正確、行文是否流暢、邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)、思辨是否深刻、語(yǔ)言是否有文采等。
360智腦是唯一一款稱(chēng)自己不能生成滿(mǎn)足字?jǐn)?shù)要求的文章的AI助手，給出了多達(dá)700字的參考框架和思路，讓用戶(hù)自己完善。
從行文措辭來(lái)看，所有AI助手都拿捏住在首尾點(diǎn)題的技巧，多數(shù)AI助手都用了排比句，并展現(xiàn)出了不同的“個(gè)性”。
豆包、商量等妥妥的偏理工思維，用詞比較樸實(shí)，走沉穩(wěn)論證、言之有物的路線；騰訊元寶、文心一言、訊飛星火、天工AI智能助手、OPPO小布等則更具文科思維，語(yǔ)言長(zhǎng)短錯(cuò)落，運(yùn)用大量形容詞，熟練掌握設(shè)問(wèn)、比喻、排比等修辭技巧，并擅長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，遣詞造句文采飛揚(yáng)。
通義、智譜清言、Kimi、海螺AI、百小應(yīng)、萬(wàn)知AI、紫東太初、華為小藝、榮耀YOYO、小米小愛(ài)、vivo藍(lán)心小V、魅族Aicy助手等則通篇論文即視感，每段開(kāi)頭都是“首先”、“其次”、“再者”、“然而”、“此外”、“那么”、“因此”、“最后”、“總之”、“綜上所述”等關(guān)聯(lián)詞。
1、字節(jié)跳動(dòng)-豆包
豆包寫(xiě)的作文有900+字，以“學(xué)會(huì)從問(wèn)題中找機(jī)遇，敢于提問(wèn)、鼓勵(lì)探索未知”為主題，通篇文風(fēng)很沉穩(wěn)，嚴(yán)謹(jǐn)論證，沒(méi)有用一些浮華的辭藻，信息密度較高，并在結(jié)尾用“看似答案隨手可得”、“真正的智慧和進(jìn)步往往隱藏在那些有待解答的問(wèn)題之中”再度扣題。
2、騰訊-騰訊元寶
騰訊元寶寫(xiě)的作文有800+字，標(biāo)題有點(diǎn)像口號(hào)和廣告語(yǔ)，主題提倡“保持獨(dú)立思考、勇于探索未知、AI發(fā)展不會(huì)成為絆腳石”，行文運(yùn)用了很多修辭手法，用到很多的形容詞，并引用了明朝思想家陳獻(xiàn)章的名言。
3、百度-文心一言
文心一言的“發(fā)現(xiàn)”有款“高考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)”工具。用它寫(xiě)的作文有800+字，擬標(biāo)題的思路和畫(huà)風(fēng)跟騰訊元寶異曲同工，行文看起來(lái)感情更充沛，非常嫻熟地高密度運(yùn)用設(shè)問(wèn)、比喻、排比等修辭手法，并大量引經(jīng)據(jù)典，提到孔子、莊子、魯迅等名人的名言以及牛頓、愛(ài)因斯坦的事跡。
4、阿里云-通義
通義新上線了“高考作文狀元”工具，用這個(gè)工具寫(xiě)的作文有900+字，標(biāo)題“問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)心”乍一看挺有哲學(xué)味兒，正文則變成嚴(yán)密論證的畫(huà)風(fēng)，“首先……其次……再者……因此……綜上所述……”的結(jié)構(gòu)看起來(lái)邏輯清晰，但也顯得有些呆板平淡，語(yǔ)言美感稍弱一籌。
5、科大訊飛-訊飛星火
訊飛星火寫(xiě)的作文有800+字，主題是“互聯(lián)網(wǎng)和AI會(huì)催生更多問(wèn)題”，長(zhǎng)短段落交錯(cuò)，整體偏論述風(fēng)，中間引用了馬克思、馬云等名人的名言，并用屈原、哥白尼、伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦的事跡來(lái)論證“提問(wèn)需要智慧”、“提問(wèn)讓世界變得更美好”，結(jié)尾扣題強(qiáng)調(diào)“在問(wèn)題中走向未來(lái)”。
6、昆侖萬(wàn)維-天工AI智能助手
天工AI智能助手的作文有800+字，語(yǔ)言看起來(lái)很華麗，主題是“問(wèn)題不會(huì)因?yàn)榇鸢冈龆喽鴾p少，而會(huì)拓展視野，催生更多的問(wèn)題”，不過(guò)形容詞用得有點(diǎn)泛濫，從標(biāo)題到正文的一些比喻都需要反復(fù)咀嚼消化一下跟作文題的關(guān)聯(lián)度。
7、360-360智腦
360智腦說(shuō)它無(wú)法直接生成滿(mǎn)足字?jǐn)?shù)要求的文章，只能提供大致框架和思路，然后寫(xiě)了一個(gè)超過(guò)700字的參考示例，讓用戶(hù)自己進(jìn)一步展開(kāi)和完善?？蚣苓壿嬤€是很?chē)?yán)謹(jǐn)扣題的，讓用戶(hù)先論證互聯(lián)網(wǎng)和AI擴(kuò)展信息獲取的渠道和速度，有助于加速解決問(wèn)題，但也會(huì)催生新的問(wèn)題，所以人類(lèi)會(huì)持續(xù)思考和探索，教育和創(chuàng)新很重要。
8、商湯科技-商量
商湯商量沒(méi)有獨(dú)立的App版本，測(cè)得是移動(dòng)端瀏覽器網(wǎng)頁(yè)。它寫(xiě)的作文有900+字，標(biāo)題也用了比喻，行文偏理性，就事論事地論述“問(wèn)題不會(huì)隨著答案的增多而減少”，但因?yàn)槠戒佒睌⒌恼Z(yǔ)句偏多，也沒(méi)有犀利的文辭，讀起來(lái)略顯寡淡，不像前面運(yùn)用大段排比句的文章那么有氣勢(shì)。
9、智譜AI-智譜清言
智譜清言寫(xiě)的作文有900+字，標(biāo)題直接易懂，走得也是論述風(fēng)，沒(méi)有大量的修辭手法，用了很多關(guān)聯(lián)詞，主題“互聯(lián)網(wǎng)和AI能很大程度解決問(wèn)題，但會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題，需要辨別真?zhèn)?、深入思考、積極探索的能力”很清晰，語(yǔ)言有點(diǎn)拉拉雜雜，不是很簡(jiǎn)練，比如“互聯(lián)網(wǎng)和人工智能”在全文出現(xiàn)不下十次，這就能頂超過(guò)80字。
10、月之暗面-Kimi智能助手
Kimi智能助手寫(xiě)的作文有900+字，標(biāo)題是所有AI助手中最長(zhǎng)的，“加速器”和“終結(jié)者”兩個(gè)比喻都清晰易懂，用“首先……然而……此外……那么……總之”串聯(lián)全文，從論述互聯(lián)網(wǎng)和AI解決問(wèn)題的巨大潛力和負(fù)面影響，引出平衡便利性與保持獨(dú)立思考能力的方法，優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)規(guī)整邏輯清晰，缺點(diǎn)是通篇說(shuō)理會(huì)顯得有些枯燥。
11、MiniMax-海螺AI
海螺AI的作文字?jǐn)?shù)只有700+。標(biāo)題以“信息洪流”為背景，但與題干中的互聯(lián)網(wǎng)與AI應(yīng)用相關(guān)性不強(qiáng)。正文部分看起來(lái)邏輯簡(jiǎn)單，論述部分均以“技術(shù)的發(fā)展”開(kāi)頭再給出結(jié)論。整體來(lái)看，文風(fēng)表述呆板，且沒(méi)有幫助理解的案例或吸睛的名言典故，缺乏亮點(diǎn)。
12、百川智能-百小應(yīng)
百小應(yīng)的作文只有600+字，其文章思路與其他文章不同，沒(méi)有率先從AI發(fā)展開(kāi)始論述，而是緊扣主題的“問(wèn)題”，將人們好奇心的重要性先呈現(xiàn)出來(lái)，隨后層層遞進(jìn)與當(dāng)下技術(shù)的發(fā)展相銜接。但文字部分平鋪直敘，沒(méi)有特別抓人眼球的地方。
13、零一萬(wàn)物-萬(wàn)知AI
萬(wàn)知AI沒(méi)有獨(dú)立的App版本，測(cè)得是微信小程序。它寫(xiě)的作文剛滿(mǎn)800字，但沒(méi)寫(xiě)標(biāo)題，扣掉2分。文風(fēng)也是偏說(shuō)理，通篇“首先……然而……此外……因此……總之”。論點(diǎn)上略有新意，提出“互聯(lián)網(wǎng)和AI沒(méi)有減少問(wèn)題，而是改變了問(wèn)題的性質(zhì)和形式，使得人們從更多關(guān)注如何獲取信息，轉(zhuǎn)向更多思考如何處理和理解這些問(wèn)題”，其余論點(diǎn)則與其他文章大同小異。
14、中科院-紫東太初
紫東太初的作文只有600+字，文章前半部分對(duì)題干的兩部分內(nèi)容進(jìn)行了拆解，后半部分將重點(diǎn)放到了最后的“問(wèn)題是否減少”上。但后半部分內(nèi)容缺失對(duì)互聯(lián)網(wǎng)普及、AI廣泛應(yīng)用的聯(lián)系，且從最后一段的結(jié)論來(lái)看，基本上是將上述幾部分內(nèi)容的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行了重復(fù)引用。
15、華為-小藝
華為小藝的作文只有500+字，標(biāo)題與作文題目的相似度很高。文章正文的段落通過(guò)“首先……其次……最后”進(jìn)行連接，文章邏輯清晰，每一部分層層遞進(jìn)，從問(wèn)題的本質(zhì)、AI的影響、新問(wèn)題的出現(xiàn)等，最后升華將人們需要提升思考能力的主題點(diǎn)明。
16、榮耀-YOYO助理
榮耀YOYO助理的作文有800+字。文章標(biāo)題沒(méi)有新意，與作文題干相近。在正文中，通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與一句話(huà)總結(jié)去呈現(xiàn)文章的主要邏輯。相比于開(kāi)篇華麗的詞藻，作文的正文部分?jǐn)⑹鲞^(guò)于冷靜，有割裂感。
17、小米-小愛(ài)同學(xué)
小米小愛(ài)同學(xué)的作文只有500+字，文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單清晰，以“互聯(lián)網(wǎng)和AI不能消除問(wèn)題本身”為主題，通過(guò)AI的具體案例引出新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，最后得出“問(wèn)題不會(huì)被AI消除，只能改變我們解決問(wèn)題的方式”的結(jié)論。
18、OPPO-小布助手
OPPO小布助手寫(xiě)的作文只有600+字。作文標(biāo)題直接引用“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的古詩(shī)，且本意與文章內(nèi)容相扣，正文部分引用名言或舉例論證時(shí)，將標(biāo)題中的“源泉”等與AI、問(wèn)題的關(guān)系進(jìn)行了闡明。不過(guò)文章用語(yǔ)稍顯平淡，內(nèi)容單調(diào)，段落間邏輯關(guān)系不明確。
19、vivo-藍(lán)心小V
vivo藍(lán)心小V寫(xiě)的作文只有600+字，標(biāo)題直接套用題干“問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？”，沒(méi)有發(fā)散思考。正文以純粹的議論為主，沒(méi)有典型的事實(shí)案例進(jìn)行支撐，這使得“不意味著我們的問(wèn)題會(huì)減少”的結(jié)論說(shuō)服力不夠。
20、魅族-Aicy助手
魅族Aicy寫(xiě)的作文只有700+字，標(biāo)題的問(wèn)題空泛不明所以，沒(méi)有與作文主題強(qiáng)相關(guān)。正文部分通過(guò)“首先……其次……再者……總之”的表述環(huán)環(huán)相扣，并輔以“信息海洋”的比喻，最終得出“互聯(lián)網(wǎng)和AI的普及并沒(méi)有讓我們的問(wèn)題越來(lái)越少”的結(jié)論，并最終落腳到用“批判性思維”看待問(wèn)題。
結(jié)語(yǔ)：AI遇上高考，科技與人文對(duì)話(huà)
AI已經(jīng)成為當(dāng)前最熱門(mén)的話(huà)題，高考作文題目中出現(xiàn)關(guān)于“AI應(yīng)用”的思考，正說(shuō)明了前沿技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，讓更多學(xué)生更早關(guān)注、接觸到科技的前沿話(huà)題，通過(guò)探討這類(lèi)話(huà)題激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)等。
與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)大量AI智能應(yīng)用助手涌現(xiàn)，是AI技術(shù)發(fā)展的最直觀體現(xiàn)，同時(shí)其生成的內(nèi)容有助于拓寬人們的思維方式和創(chuàng)新能力，激發(fā)更多靈感。
回歸主題，大致瀏覽完國(guó)內(nèi)20位AI“考生”的作文大作后，你會(huì)給它們打幾分？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論。
